בננו החל כיתה א' כשהוא קורא. המורה שלו איתרה שהוא קורא ואמרה לנו לרכוש חוברת אחרת, מתקדמת יותר ואיתה הוא עובד, יחד עם עוד שני ילדים.
שאר הילדים, לומדים לקרוא מההתחלה עם "אותיות מדברות".
העניין הוא שבעוד שכל הכיתה גוזרת אותיות, צובעת ומדביקה, שלנו נאלצים לכתוב בעיקר שזו משימה שהוא לא ממש אוהב (דיסגרפיה קלה).
אציין שמבחינתי להעלות אותו קורא לא' היתה משימה שנועדה בין השאר להקל עליו, שיהיה לו ממש כייף וקל בהתחלה. הוא גם ביקש כבר לקרוא והלכנו איתו. אבל בפועל במקום שיהיה לו קל יותר, נראה לי שקשה לו יותר.
ביקשתי מהמורה שלו, שתאפשר לו לעשות מה שכולם עושים, כי אין לי עניין להנציח את הפער, הרי כל הכיתה תגיע מתי שהוא לחוברת שהוא עובד איתה עכשיו ומה הוא יעשה אז? גם נראה לי חשוב שיגזור, יצבע וידביק. המון מוטוריקה שכדאי שיתרגל.
העניין הוא שאין לי ממש עם מי לדבר, היא לא קשובה.
האם להתעקש על זה?
|
תוכן ההודעה:
|
