|
29/7/2008 15:22
|
ריש
|
מאת:
|
|
לא קראתי את כל ההודעות הקודמות
|
כותרת:
|
בבדיקת גן חדש - 1. המרחב הכללי חשוב - שלא יהיו בו חפצים מסוכנים, שהשירותים יהיו מותאמים לילדים הפוקדים את הגן, רמת הניקיון (לא ברמת בית מרקחת אבל אסטטי ולא מלא סימני ידיים בגוון שחור). כנ"ל לגבי החצר (וחשוב שתהיה חצר) 2. היחס בין מטפלות לילדים - קריטי מאוד! בגיל מ3 ח' עד שנה לא יותר מ4 תינוקות - מטפלת ושהמטפלת לא תהיה מטפלת יחידה במרחב. בגיל שנה-שנתיים 1:6 (עם אותו כנ"ל) ומעל שיל שנתיים עד לגן עירוני 1:10 (שוב לא לבד!) 3. אופן הטיפול בילדים - איך אוכלים בגן ארוחות (כמה עצמאות נותנים לילד וכמה מנסים "לחסוך לכלוך"), אילו גירויים ופעילויות יוזמות המטפלות בזמן הפעילות החופשית של הילדים, אילו תוצרים מעבודות הילדים תלויים (וזה בהחלט לא צריך להיות יפה! זה צריך להיות תהליכי) 4. שעת הורים שילדיהם פקדו את הגן - גם לגבי נק' החולשה של המקום, וגם להקשיב למה מודגש וחשוב עבורם (ולבדוק אם זה מה שמשמעותי עבורכם, אם לאו, לפנות ולשמוע עוד חו"ד) 5. האווירה בצוות (אוווירה כעוסה לא ממש מאפשרת לעובד לתת את המקסימום האפשרי למקום עבודתו) - לשים לב לדרך בה מתקשרות המטפלות בינן לבין עצמן ועם מנהלת המקום. 6. ההכשרה שיש למטפלות ולמנהלת המקום. הליווי שהן מקבלות מאנשי מקצוע (מדריכה בתחום הגיל הרך וכו') 7. האישורים והביטוחים הקיימים או הנעדרים מהמעון (לא הייתי מכניסה למקום שלא ערך תהליך רישוי מוסדר!) 9. הכתובת שיש (או אין) במקרה של אי שביעות רצון. 10. מבנה הקבוצה מבחינת גילאים (בגיל הצעיר יש פער אדיר ביכולות למשל - בין תינוק בן 3 ח' לבין תינוק בין 10 ח') ואיך ניתן מענה לכל אחד מילדי הקבוצה
וחשוב לבוא עם הילד/ה ליום התנסות בליווי ולראות את האינטראקציה. ולא פעם אחת... (אני אישית נגד האמהות שיושבות מחוץ למעון מאזינות למתרחש בו. אם אין אמון - לא צריך לשלוח לשם את הילד. יש מגוון דרכים ללמוד על המתרחש במעון, גם ללא נוכחות במקום)
אגב, ילדים בגיל הזה לא עושים הצגות, ההרגלים שיהיו במקום יופיעו וישפיעו על התנהגות הילד בבית, מניסיוני, אני יכולה לספר לך שעם שני ילדי - ידעתי בדיוק מה עושים ואיך עושים במעונות אליהם יצאו מידי יום (באחד הייתי מאוד מאוד לא שבעת רצון, ובשני - אני מאושרת!), בדיוק השבוע שאלתי את המטפלות של גולי אם הן מגישות לו צבעי ידיים ונענתי שהוא מסרב לגעת (ידעתי, כי בבית ניסיתי לשכנע אותו לגעת בצבע והוא סירב...), ללא מידע רשמי ידעתי על אילו נושאים הן עובדות בגן (ביבהבם, או קוקו אאאאא - היו סימן מצויין), ראיתי את ההתקדמות שלו מבחינת היכולת לשבת ולהאזין לסיפור (בתחילה קם סגר את הספר והלך, כיום מאזין ל2-3 ספרים ברצף), ראיתי את הרגלי האוכל (דרישה לכפית בתחילת הארוחה, שתיה מכוס פלסטיק ללא כיסוי נאן-ספייל), ראיתי את שולחן המים כשעברנו לידו גולי אמר "מממממים!", ראיתי את היכולת ההולכת ומשתפרת שלו ללכת מרחקים משמעותים באופן עצמאי. אני לא טורחת להגיע בהפתעה, אני מגיעה לשם לרוב בסוף היום וזה לחלוטין מספיק!
חשוב לבחור טוב, אך גם לא לחשוש מהחלפת מעון במידה והמעון אינו טוב מספיק. במעון בו שהה הגמד בכיתי שנה שלמה על מה שלא עושים וגם על מה שעשו בגלל ה"איך". בדיעבד, הייתי צריכה לגלות קצת יותר אומץ ולהעבירו מיידית.
|
תוכן התגובה:
|
תגובות נוספות
|