טוב שהגננת איננה דידקטית מדי. "דידקטיקה" איננה מילה גסה (אגב, זהו שמו של שיעור שאני מלמדת סטודנטים לחינוך...). המילה "דידקטיקה" קבלה תכנים של "זהו את המשולש בתוך הציור" או לימוד חשבון, של לימוד בנאלי, אוטומטי וכו'. אם רואים את הדידקטיקה במשמעותה הרחבה והמקורית - היא חוזרת ומקבלת את הכבוד הראוי לה. דידקטיקה איננה שינון ולימוד חומר, איננה העברת ידע ממגירה א' (הגננת) למגירה ב' (הילד). אני רק מקווה שהגננת איננה מסתפקת בהצהרה על מה שלא תעשה - אלא יש לה משנה סדורה לגבי מה שכן תעשה, משנה סדורה ששזורה יחד עם מקוריות, אישיות מתאימה משל עצמה, דימיון, העזה, רגישות ושאר רוח שבהם תשתמש כשהיא עם הילדים ותעשיר את רוחם ואת עולמם הריגשי ולא רק את מגירת הידע שלהם (ואל תטעו בדברי: אני חושבת שידע הוא דבר חשוב כשלעצמו.אינני מזלזלת בידע. הוא גם כלי שנותן ביטחון. כבר אמרנו הרי לגבי עצמנו: "ידע הוא כוח" וכוח במשמעותו הרחבה הוא ביטחון).
שנה טובה!
דרורית אמיתי-דרור מומחית לגיל הרך יועצת להורים, גננות ואנשי חינוך לתיאום פגישות ייעוץ, הרצאות, סדנאות- טלפון 052-2322420
|
תוכן התגובה:
|